É o curso indicado para quem quer começar do básico. Há alunos que pararam de estudar há algum tempo e precisam retomar o estudo de Língua Portuguesa a partir da base. Outros vêm estudando, mas têm dificuldades e precisam (re)ver os pontos fundamentais da língua. O CPF é, sem dúvida, o curso mais indicado para esses casos. Por meio de um excelente material didático, a teoria e muitos exercícios são trabalhados em sala, dinamizando a capacidade de assimilação do aluno. Idealizado pelos professores Lincoln Moura e Alexandre Soares, professores de vasta experiência na educação e, mais especificamente, em concursos públicos, o CPF é dividido em dois módulos: um de Morfologia; outro de Sintaxe. Cada um desses módulos compreende uma carga-horária de 39 horas, divididas em encontros semanais de 3 horas. O CPF pode ser estudado em todas as unidades do PLA.

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É o curso indicado para quem já fez o CPF e precisa consolidar aprendizados. O próprio nome fala por si: Curso de Português Intermediário. Ao estudar no CPF, o aluno tem um contato panorâmico com todo o programa de gramática. Alguns pontos, entretanto, requerem uma atenção maior, devido à expressiva incidência em concursos públicos. É aí que entra o CPI. Idealizado pelo professor Lincoln Moura, professor de vasta experiência na área de educação e, mais especificamente, em concursos públicos, o CPI é dividido em seis módulos independentes de seis encontros cada um. Cada encontro é de três horas; portanto, cada módulo compreende dezoito horas. Os módulos reúnem temas gramaticais de presença constante em provas de concursos públicos. Como os módulos são independentes, ou seja, nenhum é pré-requisito dos demais, o aluno pode fazer a sua agenda, elegendo prioridades e, assim, estabelecendo a ordem e o momento em que vai estudá-los. O PLA é assim: procura sempre facilitar a vida do aluno.

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É o curso que seleciona alguns aspectos gramaticais vistos no CPF e no CPI e os (re)apresenta aos alunos.  A marca desse curso é a abordagem gramatical das provas de concursos públicos.  Idealizado pelo professor Alexandre Soares, professor com extrema sensibilidade na análise de questões gramaticais, o CIGA é calcado em provas recentes de concursos públicos.  Não basta ao aluno o conhecimento adquirido no CPF e CPI; é preciso que ele saiba como cada assunto aparece em concursos.  É aí que entra o CIGA.  A exemplo do CPI, o  CIGA é dividido em seis módulos de seis encontros cada um. Cada encontro é de três horas; portanto, cada módulo compreende dezoito horas. Como os módulos são independentes, ou seja, nenhum é pré-requisito dos demais, o aluno pode fazer a sua agenda, elegendo prioridades e, assim, estabelecendo a ordem e o momento em que vai estudá-los.  O PLA é assim: procura sempre facilitar a vida do aluno.

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É o principal curso de Interpretação Textual do PLA. É indicado a todos os alunos que têm dificuldade na interpretação textual.  Não há material, no Rio de Janeiro, mais atualizado do que o apresentado nas aulas do CPE.  Isso porque as aulas jamais se repetem, o material é atualizado semanalmente, sempre com textos atuais.  Passo a passo, respeitando o ritmo de cada aluno, toda a metodologia necessária à compreensão textual é passada.  A cada aula, um texto é analisado e muitos exercícios de fixação são trabalhados.  Também se trabalham os assuntos gramaticais que interferem diretamente na interpretação.  Idealizado pelo professor Arenildo dos Santos, professor especializado na interpretação textual, o CPE também é dividido em seis módulos de seis encontros em cada um.  Cada encontro é de três horas; portanto, cada módulo compreende dezoito horas. Como os módulos são independentes, ou seja, nenhum é pré-requisito dos demais, o aluno pode fazer a sua agenda, elegendo prioridades e, assim, estabelecer a ordem e o momento em que vai estudá-los.  O PLA é assim: procura sempre facilitar a vida do aluno.

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Similar ao CEX, é um curso destinado aos alunos do CPF e do CPI que sentem necessidade de trabalhar exaustivamente os pontos básicos da gramática. Muitas abordagens do MIX, porém, são diferentes das realizadas no CEX.  O MIX, por exemplo, é dividido em três módulos apenas.  Sua finalidade básica é levar o aluno a ter os primeiros contatos com os textos, ou seja, com a análise textual. Daí o nome MIX, pois ele aborda concomitantemente tópicos gramaticais e análise de pequenos textos.   O MIX prepara o aluno para o CPE.  Idealizado pelo professor Arenildo dos Santos, professor de larga experiência na intelecção textual, o MIX é o curso de fundamental importância aos alunos que têm dificuldades básicas no trato textual.  Como os módulos são independentes entre si, isto é, um não é pré-requisito do outro, o próprio aluno pode selecionar os módulos que cursará e a ordem. 

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É um curso de produção textual.  Nele, a meta é levar o aluno a escrever prioritariamente dissertações para concursos públicos. Como a produção textual requer, antes, a interpretação básica, o Interpretare é dividido em dois módulos de seis encontros: o primeiro módulo apresenta a interpretação básica, isto é, alguns aspectos interpretativos primordiais para que o aluno tenha consciência de como o seu texto poderá ser entendido pelo leitor; o segundo módulo é um roteiro, aula a aula, de como montar um texto dissertativo.  O curso é essencial a quem terá de fazer alguma redação em concurso. Idealizado pelo professor Lincoln Moura, autor do lema “Você pode fazer uma dissertação em 40 minutos”, o Interpretare é a solução para quem tem dificuldades de desenvolver um texto. 

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Como o nome sugere, é um curso calcado em provas realizadas oficialmente.  A cada aula, o professor resolve questão por questão de alguma prova, orientando os alunos quanto às maiores incidências de determinados assuntos em cada banca organizadora. 
É o curso ideal para quem vem se preparando há algum tempo, já fez os cursos essenciais de língua portuguesa e quer treinar provas.  O CTP não tem programação específica, já que a abordagem gramatical está sempre atrelada às provas selecionadas para serem trabalhadas. 

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É um curso destinado aos alunos do CPF e do CPI que sentem necessidade de trabalhar exaustivamente os pontos básicos da gramática.  Como o próprio nome sugere, é um curso de exercícios e, portanto, nele a abordagem teórica é mínima. O que interessa é massificar: os muitos exercícios consolidam os conhecimentos apreendidos no CPF e-ou CPI.  Idealizado pelo professor Arenildo dos Santos, o curso é dividido em seis módulos, seis encontros em cada um, sendo cada encontro de três horas.  A carga horária total, portanto, é de 18 horas.  Como os módulos são independentes entre si, isto é, um não é pré-requisito do outro, o próprio aluno pode selecionar os módulos que cursará e a ordem. 

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Este é um curso de avaliação e não de formação.  Idealizado pelo professor Arenildo dos Santos, conhecido por sua longa experiência na formulação de materiais didáticos e provas várias, o CDS procura criar em sala a ambiência de concursos.  Há sempre uma banca meta, isto é, dependendo de qual concurso esteja mais próximo, ou tenha maior apelo, é escolhida uma banca organizadora como ambiência a ser simulada.  Então, a cada aula, o professor distribui o simulado.  O aluno tem cerca de uma hora e dez minutos para realizar vinte ou mais questões, dependendo do concurso alvo.  Encerrado o prazo de feitura, entra o professor e corrige questão por questão, mostrando as pegadinhas frequentes de concursos ou, em outras palavras, falhas frequentes dos alunos na análise, seja de questões de gramática, seja na análise de questões de interpretação textual.  O CDS é dinâmico e empolgante, pois há um ranking, ou seja, o aluno, ao longo do curso, acompanha a sua colocação ante os demais “candidatos”.  Como o CDS simula provas de concursos, não há programação. 

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É um curso avançado de Gramática.  Destina-se aos alunos que já fizeram o CPF, o CPI ou que já dispõem de uma base razoável de conhecimentos gramaticais.  O CPM visa às questões mais difíceis de concursos públicos e, por isso, aborda os aspectos gramaticais mais complexos.  Devido ao seu contéudo de atualização e aprofundamento, muitos professores e profissionais de outras áreas – também marcadas pelo uso profissional da linguagem – assistem às aulas.  No início, eram três módulos apenas; mas a imensa procura pelo CPM justifica a novidade para 2010: o CPM, agora, será dividido em seis módulos de seis encontros em cada um.  Cada encontro é de três horas; portanto, cada módulo compreende dezoito horas. Como os módulos são independentes, ou seja, nenhum é pré-requisito dos demais, o aluno pode fazer a sua agenda, elegendo prioridades e, assim, estabelecer a ordem e o momento em que vai estudá-los.  O PLA é assim: procura sempre facilitar a vida do aluno.

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